问问四年前渴望学习心理学的我，想必一定不会为当年自己做的这个决定而后悔。踏入心理领域的那一刻起，我便开始以一种更为客观的视角来了解自己、观察这个广阔的世界。

有生命就有心理学，这是我从学识中所看到的可能性。四年在应用心理学专业的学习，帮助我构建起心理学的知识结构体系，其中涉及到认知，人格，社会等领域。心理学最吸引我的，是其多元学科交织的特性，我既能从中学习到其中的哲学思想，也能够深入探索科学的研究方法。我享受这种亦文亦理的思维结合，使我看待问题更加全面，时而迸发出新的灵感。心理系的老师们让我深深地领略到了严谨的学术精神，以及开放包容的思想。与他们亦师亦友的交往，令我有了很强烈的归属感。

在应用心理学专业的学习与磨练，也增强了我的心理韧性。在日常阅读中推敲每一篇学术文献，在实验课上仔细设计每一个研究步骤，在小组作业中学会与不同类型的人合作，在毕业论文中提出不同寻常的探索思路，这些都是我不断尝试、犯错、复盘并做出改变的过程。

感恩应用心理学专业给我带来的一切，真挚的友谊、扎实的学业基础以及解决问题的能力。这些年来在这里经历的点点滴滴，必将成为我日后最宝贵的回忆。

即将从UIC毕业，回望过去的四年，非常感谢UIC给我提供了一个无限广阔的舞台，让我能够拥有丰富的四年大学生活，实现自己无限的潜能。也很感谢应用应用心理学专业，让我找到了自己的爱好，和未来的发展方向。

刚入学的时候，我活跃在几个兴趣社团中，和朋友们一起参加公益项目，和同样热爱民乐的同学们一起演奏民乐音乐会。在大大小小的活动中，感受着大学带给我们的自由和自律。大二的时候幸运地遇上了UIC十周年庆典，在系主任Ghee Ho的指导下，我们和其他几位老师同学一起合作完成了《乐舞太极》的节目。这是一次来之不易的机会，在和全人教育的老师们的合作中，我对UIC的全人教育有了更加深刻地认识和理解，这不是一间只求学业成绩的学校，而是一间注重学生综合能力发展的大学。通过那晚的演出，我更是感受到了UIC对学生们的不同爱好的包容和鼓励。

进入大三大四后，我把我的重心全部转移到了学习上。在应用心理学专业的这几年，在老师们的引导下，开始由浅入深地对心理学的各个领域展开探索和学习。从心理学导论到毕业论文，除了知识，更重要的收获是对于学术的态度和学习的感悟。在大三的暑假，我与同学老师合作了一篇研究论文，并且去日本参加了学术会议，向其他学者展示了我们的研究成果。这是我第一次走出学校在国际性的学术会议上进行展示报告，除了紧张和忐忑，也有小小的骄傲感。十分感谢老师给我们提供的研究机会，让我受益匪浅。

四年前的我，没有想过读研。而今天的我，即将去往美国，开启我下一阶段的学习。我很享受我在书本课堂以及课后探索中去习得的过程，是UIC和心理系的老师们，让我有了这样的转变和成长。

感谢UIC，感谢四年来指导和帮助过我的各位老师，也感谢过去四年的自己。

我目前就职于芝加哥西奈山医院，也称为芝加哥西奈医疗系统（Sinai Chicago)，西奈山医院成立于1919年，最早主要为了服务芝加哥西部的东欧移民，目前大部分服务的病人也是少数族裔或是移民群体，工作过程中会接触到很多第一语言不是英语的来访者，突破语言与文化的壁垒和来访建立咨询关系需要应对持续的挑战，但这是一件很有意义的事情。

UIC的四年可以拥有很多自由探索心理学各个领域的机会，之所以选择现在的职业也是因为在UIC应用心理学专业充分学习并且尝试了心理学很多不同的领域方向。个人成长是一件持续一生的事情，也许一直都不会有终点，希望大家可以都在自己喜欢的领域尽情体验！

我目前所在的部门叫做精神与行为健康科（Department of Psychiatry and Behavioral Health）, 主要和精神科医生、护士、社会工作者、危机干预咨询师、心理治疗师一同工作，为得到诊断的病人提供全面的精神健康服务。我大多数使用人本存在取向的心理治疗流派和病人一起工作，并且相信不批判的态度以及真诚的人际互动一定可以为来访者带来新的体验。

实话说，UIC不是我当年的首选，心理学也不是此生非嫁不可的至爱。命运虽然有迹可循，但往往超乎自己的掌控。四年过去了，平常之人，走平常之路，我信了。同时，还亲身验证了一句老套的俗话：日久生情。几年下来，我真是渐渐爱上UIC，对心理学也逐步找到感觉了。

和一些名头响亮的大学相比，UIC的格局是小了些，但大学之大，不应在校园宽阔学生众多。读刘禹锡的《陋室铭》，"苔痕上阶绿，草色入帘青"，和我们的校园很却有相似。UIC历史尚短，有朝一日，人才既出，不妨大大方方地说：我们就是UIC，"何陋之有？"

我们是应用心理学的首届毕业生，还会有第二届、第三届、第N届，在高速发展的今天和将来，无论个体还是社会，对心理服务的要求会越来越高，心理学的路也一定会越走越宽。

毕业后我前往香港大学就读社会工作硕士，而后的工作中也接触过不同范畴的社区服务，包括家庭工作以及支援有特殊学习需要的青少年。主要职责包括提供个案与团体辅导，进行社区心理教育工作。在前线工作当中，许多时候强调“实证为本”，比如在个案或团队介入工作中，背后支撑的理论为何？是否经过实证检验？成效如何？有何不足？同时也需要对介入方案的效果进行系统的评估，包括目标设立、成效检测等。

在UIC应用心理专业的学习中，有许多论文和小组课题，很感恩当时有这样的机会，锻炼我阅读文献和进行资料收集整理的能力，让我学会如何在文献和书本中找理论框架和数据支持，也学会透过期刊文献，了解各个辅导理论及临床工作的最新发展趋势。同时也在过程当中，学会将理论运用在不同的场景当中，包括研究、临床工作等。

从应用心理专业毕业后，我曾先后在NGO（非政府组织）、教育诊断与测评机构、教育数据与调研公司实习及工作。在这期间，我负责的内容包括公益领域创投与人才建设，区域教育局领导下的K-12（幼儿园到12年级）教育发展诊断与测评、学校管理干部选拔，以及高校毕业生就业质量监测等项目。我大学专业所学之学术研究能力、团队协作能力得以充分运用到工作中。后赴美国罗切斯特大学攻读教育政策硕士，我关注性别与教育机会等社会议题，期望未来能致力于改善性别与教育不平等现象。2022年，以GPA 满分的成绩毕业，并获得模范毕业论文荣誉。

UIC的四年大学生活辛苦劳累，每学期繁重的课业、论文与小组报告十分锻炼人的学习与抗压能力。同时，丰富的校园社团、全人及通识教育使我开阔眼界，增长见识并全面发展，让我对人生未来的规划也不再拘于单一线性，而是考虑体验更多样化的职业方向。

我目前就职于一家互联网公司——汇量科技，担任海外HRBP（人力资源业务伙伴），负责全球16个办公室的团队搭建与跨文化的多元融合工作，涉及北美、英国、德国、新加坡等地区。作为中国总部的海外一号位，我需要担当桥梁的角色，在理解并尊重所在国文化与惯例的基础上，将国内文化与之融合。

我从2016年在UIC毕业，到悉尼大学的研究生学习生涯，再到现在互联网公司工作了四年的海外人力资源业务伙伴角色。这六年间，我总是会不经意的想起在UIC学习的全人教育理念和应用心理学专业的知识实践。在UIC接触到的多文化经验让我更有自信地与不同国家、不同背景的人工作，有开放的心态迎接每天不同的挑战。

通过四年UIC的学习，我收获到的不仅仅是如何通过知识获取更高的成绩，我更掌握了底层逻辑的学习思维和自我反省的能力，这让我在未来的日常生活和职场工作中学以致用，不断拓宽自己的边界，探索更多的人生可能性，比如我爱上了潜水、冲浪等极限运动。

硕士毕业后，机缘巧合下我进入用户体验岗位。用户研究和体验是心理学的一门分支，实际工作中运用到的统计、实验设计思维和人因学知识都与心理学息息相关。而入职美的以后，我发现除了专业能力，与上级和同事的沟通也十分重要。具有切实的解决问题、说服他人、及时协调资源和人力的能力，才能让调研顺利推进、结果顺利落地。而UIC的小组作业以及丰富的社团活动，有效地培养了我独立处理问题和团队沟通合作的能力。从大一做一次1分钟报告都会瑟瑟发抖，到大四能游刃有余做30分钟分享和应对系主任Q&A（问答）；从第一次完成小组作业焦头烂额，到后来能有序拆解任务、安排小组分工和完成任务，这个进步过程中锻炼起来的能力让我能够快速适应踏入职场的工作与生活。非常感谢UIC，感恩我遇到的教授、老师和朋友们，给了我充实而又难忘的四年大学生活。

UIC的就读经历可以说是一段辛苦却又充满收获的伟大征程，每个人都可以在完成任务的过程中提升能力，在全人教育的促进下发展兴趣爱好，在感受思想碰撞的同时拓宽眼界，成为一个在未来拥有更多可能性的个体。

在无法适应UIC教学模式的时候，未进化版本的我还因为presentation的超高频率产生过回炉重造的危险想法。然而在习惯后，诸如pre一样的任务甚至让我变得享受起来，上台分享你的所见所想，主动share观点本身就是一件很爽的事情！

而在心理系就读，你不仅可以学习到严谨的专业知识和研究方法，还可以在不同的方面定位自我，完善自我。有生命的地方就有心理学，它是友善的、包容的、科学的。在APSY学习的过程中，我更加深刻的明白了，每个人都是独一无二的个体，曾经这只是一个抽象的“常识”，但现在它是发生在我身边的每一件事，也是我观察他人时可以戴上的最客观的眼镜。

四年的生活中充满了机遇，感谢给予我颇多照顾与关心的所有老师和朋友，这四年就是从未令我失望过的大学生活了。

四年前，一个高考分数平平的考生，四年后，英国伦敦国王学院硕士Offer的到来超乎了对自己曾经的所有想象。 四年，从那个需要靠不停查单词来阅读课本的我，到后来可以逐渐脱离字典克服英语阅读障碍，UIC使我的英文能力成长很多。UIC的连续评价课程模式，培养了我踏实积累的学习态度。在心理系的学习也让我学会了用批判的眼光看待问题，毕业论文就是最好的产物之一。在当时系主任Dr.Ho的耐心指导下，我不仅研究顺利完成课题，还以此在理工科技学部学术海报展中，同时收获了“最受欢迎海报 ”和“心理系最佳海报奖”两项殊荣。 UIC注重全人教育，除了学术学习能力得到了巨大提升外，课余生活也让自己的兴趣得到了发展。在街舞社的三年，结交了很多爱街舞的朋友，增长了舞台经验，也为我的大学生活留下了很多难忘的回忆。 在UIC的四年生活转瞬即逝，学习压力虽然很大，但生活却十分充实多彩。感谢UIC，她是母校，是与我一同成长的地方！Grow with UIC!”

在APSY的四年里，严谨的治学风格与多元化的学习环境使我受益匪浅。紧凑而高效的学习氛围，在严谨中有着自由与包容的襟怀，使我在压力中敢于迎难而上。虽然经历了转专业的适应，但在应用心理系老师的指导下我申请了科研项目，参加国际学术会议与投稿，这使我一步步地进步，不仅学术能力能到提升，自己的潜能也得到极大的发挥。APSYer的团结与热情，让我感受到如家一般的温暖。选择UIC，选择APSY，不负理想，让自己成为一个自觉觉他、知行合一的人。

在UIC心理系的四年，弥足珍贵，心中最多的是感恩。感恩四年的点滴，因为每一份充实都带给我不同的收获。四年全英文教学及全人教育的经验积累，让我在香港新的学习生活中充满自信。很庆幸自己是心理系的一员，心理系所学让我在生活中真正体会到“助人且自助”。最难能可贵的是，在心理系，我有机会在本科就系统得学习到如何科学且严谨的做研究。老师们更是我生命中的贵人，给我不同的机会，为我指引。我有幸获得和参与了学校团委的广东省“攀登计划”的项目研究，并把此研究成果展示在日本举行的国际学术会议中。这不仅丰富了我的经历，更开拓了我的视野。此外，UIC培养了我强大的抗压能力，让我意识到“持之以恒”的重要性，因为坚持，总能有所收获。

毕业后，我参加美丽中国项目，去到云南大理，在鸡足山镇炼洞明德小学为偏远地区的孩子们教授心理课和英语课。两年内，我上了1120节课，教授了598名学生知识。随后，为了更好地影响教育欠发达地区的儿童，我与心理学专业志愿者们设计了一系列适合于中国农村儿童的心理学课程——皮皮实心理课，并与皮皮实联合创始人马利波推广该课程，累计惠及云南、甘肃、山东、山西、福建等省的3926位学生与110位教师，并为185位教师、301位志愿者、305位学生与家长提供工作坊培训。致力于公益心理课程的开发、推广和传播，努力为农村儿童的心理健康教育贡献自己的一份力量。

而在UIC，我拥有奇妙的生活。人格心理学的试卷可以是学长学姐，试题是采访分析；法医心理作业可以是拍摄犯罪电影；心理咨询的课题可以是老人的临终关怀。觉得科学家酷，可以找到指导老师做课题，投稿国际会议，见识到暖暖的学术界资深前辈们。觉得武术帅，去参加合气道社团，意外的学到尊重和平和的心态。参加扎染课，学习怎么热爱生活，感受创作的乐趣。

这里更重要的是我学习寻找自己。来着不同国家和文化的思想的碰撞，让我学着批判性的思考和开放的态度。不同的实习机会，可以让我可以更清晰地规划我的职业方向。

澳洲新南威尔士大学商学（市场营销）硕士

曾就职于新西兰华为终端业务部任产品营销经理（GTM），现就职于跨南太平洋公司Pacificomm任产品经理 

通过UIC四年和澳洲新南威尔士大学两年硕士的深造，我得到了新西兰华为终端业务部工作得机会，任国家产品营销经理，负责管理太平洋二十余个岛国的产品以及销售业务。 

UIC对我的影响是深远的。学识渊博的教授们、严谨的学术氛围、储量颇丰的图书馆为学生们创造了思想上的碰撞，打下了学术造诣上的坚实基础，开拓了人生视野。英文教学让我能更快适应国外的学习生活节奏，也培养了我的时间管理能力和逻辑思考能力。博雅教学以及社团活动鼓励学生从兴趣中找到自己人生的方向，同时也锻炼了学生的社交技能。我曾任UIC网球队队长并带领队伍在校际联赛取得了优异成绩，积极参加粤语歌手大赛并获得十佳歌手称号，也曾参与高尔夫球兴趣课。这些兴趣爱好成了我如今生活中不可或缺的部分。 

希望如今UIC的学弟学妹能够享受这四年的蜕变，成为想成为的自己。 。

毕业于UIC应用心理学专业后，我转至悉尼科技大学深造网络安全方向，并现任职于蚂蚁科技集团的安全可信事业部，负责生态企业的安全水位要求与规划，网络安全解决方案输出，通过市场活动与运营构建产品品牌及影响力，进而完成拓客与产品营销等。虽然领域转换，但UIC的全英教育和博雅理念深化了我的学习能力和批判性思维，使我能勇于面对新挑战，不断探索和成长。UIC的教学不仅涵盖深度的心理学知识，更注重实践与体验，培养了我广阔的视野和自信心。

作为一个心理系的毕业生，我为什么会拿到数学的博士学位，大家可能有所疑惑。虽然我的研究方向是机器学习，但是我也有进行很多与生物、教育相关的研究。扎实的数学和统计基础，能够帮助我进行更加严谨的数据分析，更科学地证明心理学里的论点。心理学是一个非常综合的学科，涉及到人文、医学、生物、统计、数学、甚至计算机。努力拓展其中任何一项，都会帮助你在心理学上大放异彩。心理学的背景会让你在研究中有很多新颖有趣的想法和假设，这也是为什么我能在5年内拿到博士学位的原因。在UIC的4年，我学到的最重要的一点就是不要局限自己，努力拓展各个学科，你会发现有很多有趣的谜题等着你去破解。UIC的 全英教学也促使我在美国留学的时候能够快速融入课堂。虽然有点时候学业会比较繁重，但是这也锻炼了我时间管理和心态调解的能力。

问问四年前渴望学习心理学的我，想必一定不会为当年自己做的这个决定而后悔。踏入心理领域的那一刻起，我便开始以一种更为客观的视角来了解自己、观察这个广阔的世界。

有生命就有心理学，这是我从学识中所看到的可能性。四年在应用心理学专业的学习，帮助我构建起心理学的知识结构体系，其中涉及到认知，人格，社会等领域。心理学最吸引我的，是其多元学科交织的特性，我既能从中学习到其中的哲学思想，也能够深入探索科学的研究方法。我享受这种亦文亦理的思维结合，使我看待问题更加全面，时而迸发出新的灵感。心理系的老师们让我深深地领略到了严谨的学术精神，以及开放包容的思想。与他们亦师亦友的交往，令我有了很强烈的归属感。

在应用心理学专业的学习与磨练，也增强了我的心理韧性。在日常阅读中推敲每一篇学术文献，在实验课上仔细设计每一个研究步骤，在小组作业中学会与不同类型的人合作，在毕业论文中提出不同寻常的探索思路，这些都是我不断尝试、犯错、复盘并做出改变的过程。

感恩应用心理学专业给我带来的一切，真挚的友谊、扎实的学业基础以及解决问题的能力。这些年来在这里经历的点点滴滴，必将成为我日后最宝贵的回忆。

我目前就职于芝加哥西奈山医院，也称为芝加哥西奈医疗系统（Sinai Chicago)，西奈山医院成立于1919年，最早主要为了服务芝加哥西部的东欧移民，目前大部分服务的病人也是少数族裔或是移民群体，工作过程中会接触到很多第一语言不是英语的来访者，突破语言与文化的壁垒和来访建立咨询关系需要应对持续的挑战，但这是一件很有意义的事情。

UIC的四年可以拥有很多自由探索心理学各个领域的机会，之所以选择现在的职业也是因为在UIC应用心理学专业充分学习并且尝试了心理学很多不同的领域方向。个人成长是一件持续一生的事情，也许一直都不会有终点，希望大家可以都在自己喜欢的领域尽情体验！

我目前所在的部门叫做精神与行为健康科（Department of Psychiatry and Behavioral Health）, 主要和精神科医生、护士、社会工作者、危机干预咨询师、心理治疗师一同工作，为得到诊断的病人提供全面的精神健康服务。我大多数使用人本存在取向的心理治疗流派和病人一起工作，并且相信不批判的态度以及真诚的人际互动一定可以为来访者带来新的体验。

硕士毕业后，机缘巧合下我进入用户体验岗位。用户研究和体验是心理学的一门分支，实际工作中运用到的统计、实验设计思维和人因学知识都与心理学息息相关。而入职美的以后，我发现除了专业能力，与上级和同事的沟通也十分重要。具有切实的解决问题、说服他人、及时协调资源和人力的能力，才能让调研顺利推进、结果顺利落地。而UIC的小组作业以及丰富的社团活动，有效地培养了我独立处理问题和团队沟通合作的能力。从大一做一次1分钟报告都会瑟瑟发抖，到大四能游刃有余做30分钟分享和应对系主任Q&A（问答）；从第一次完成小组作业焦头烂额，到后来能有序拆解任务、安排小组分工和完成任务，这个进步过程中锻炼起来的能力让我能够快速适应踏入职场的工作与生活。非常感谢UIC，感恩我遇到的教授、老师和朋友们，给了我充实而又难忘的四年大学生活。

UIC的就读经历可以说是一段辛苦却又充满收获的伟大征程，每个人都可以在完成任务的过程中提升能力，在全人教育的促进下发展兴趣爱好，在感受思想碰撞的同时拓宽眼界，成为一个在未来拥有更多可能性的个体。

在无法适应UIC教学模式的时候，未进化版本的我还因为presentation的超高频率产生过回炉重造的危险想法。然而在习惯后，诸如pre一样的任务甚至让我变得享受起来，上台分享你的所见所想，主动share观点本身就是一件很爽的事情！

而在心理系就读，你不仅可以学习到严谨的专业知识和研究方法，还可以在不同的方面定位自我，完善自我。有生命的地方就有心理学，它是友善的、包容的、科学的。在APSY学习的过程中，我更加深刻的明白了，每个人都是独一无二的个体，曾经这只是一个抽象的“常识”，但现在它是发生在我身边的每一件事，也是我观察他人时可以戴上的最客观的眼镜。

四年的生活中充满了机遇，感谢给予我颇多照顾与关心的所有老师和朋友，这四年就是从未令我失望过的大学生活了。

即将从UIC毕业，回望过去的四年，非常感谢UIC给我提供了一个无限广阔的舞台，让我能够拥有丰富的四年大学生活，实现自己无限的潜能。也很感谢应用应用心理学专业，让我找到了自己的爱好，和未来的发展方向。

刚入学的时候，我活跃在几个兴趣社团中，和朋友们一起参加公益项目，和同样热爱民乐的同学们一起演奏民乐音乐会。在大大小小的活动中，感受着大学带给我们的自由和自律。大二的时候幸运地遇上了UIC十周年庆典，在系主任Ghee Ho的指导下，我们和其他几位老师同学一起合作完成了《乐舞太极》的节目。这是一次来之不易的机会，在和全人教育的老师们的合作中，我对UIC的全人教育有了更加深刻地认识和理解，这不是一间只求学业成绩的学校，而是一间注重学生综合能力发展的大学。通过那晚的演出，我更是感受到了UIC对学生们的不同爱好的包容和鼓励。

进入大三大四后，我把我的重心全部转移到了学习上。在应用心理学专业的这几年，在老师们的引导下，开始由浅入深地对心理学的各个领域展开探索和学习。从心理学导论到毕业论文，除了知识，更重要的收获是对于学术的态度和学习的感悟。在大三的暑假，我与同学老师合作了一篇研究论文，并且去日本参加了学术会议，向其他学者展示了我们的研究成果。这是我第一次走出学校在国际性的学术会议上进行展示报告，除了紧张和忐忑，也有小小的骄傲感。十分感谢老师给我们提供的研究机会，让我受益匪浅。

四年前的我，没有想过读研。而今天的我，即将去往美国，开启我下一阶段的学习。我很享受我在书本课堂以及课后探索中去习得的过程，是UIC和心理系的老师们，让我有了这样的转变和成长。

感谢UIC，感谢四年来指导和帮助过我的各位老师，也感谢过去四年的自己。

四年前，一个高考分数平平的考生，四年后，英国伦敦国王学院硕士Offer的到来超乎了对自己曾经的所有想象。 四年，从那个需要靠不停查单词来阅读课本的我，到后来可以逐渐脱离字典克服英语阅读障碍，UIC使我的英文能力成长很多。UIC的连续评价课程模式，培养了我踏实积累的学习态度。在心理系的学习也让我学会了用批判的眼光看待问题，毕业论文就是最好的产物之一。在当时系主任Dr.Ho的耐心指导下，我不仅研究顺利完成课题，还以此在理工科技学部学术海报展中，同时收获了“最受欢迎海报 ”和“心理系最佳海报奖”两项殊荣。 UIC注重全人教育，除了学术学习能力得到了巨大提升外，课余生活也让自己的兴趣得到了发展。在街舞社的三年，结交了很多爱街舞的朋友，增长了舞台经验，也为我的大学生活留下了很多难忘的回忆。 在UIC的四年生活转瞬即逝，学习压力虽然很大，但生活却十分充实多彩。感谢UIC，她是母校，是与我一同成长的地方！Grow with UIC!”

在APSY的四年里，严谨的治学风格与多元化的学习环境使我受益匪浅。紧凑而高效的学习氛围，在严谨中有着自由与包容的襟怀，使我在压力中敢于迎难而上。虽然经历了转专业的适应，但在应用心理系老师的指导下我申请了科研项目，参加国际学术会议与投稿，这使我一步步地进步，不仅学术能力能到提升，自己的潜能也得到极大的发挥。APSYer的团结与热情，让我感受到如家一般的温暖。选择UIC，选择APSY，不负理想，让自己成为一个自觉觉他、知行合一的人。

在UIC心理系的四年，弥足珍贵，心中最多的是感恩。感恩四年的点滴，因为每一份充实都带给我不同的收获。四年全英文教学及全人教育的经验积累，让我在香港新的学习生活中充满自信。很庆幸自己是心理系的一员，心理系所学让我在生活中真正体会到“助人且自助”。最难能可贵的是，在心理系，我有机会在本科就系统得学习到如何科学且严谨的做研究。老师们更是我生命中的贵人，给我不同的机会，为我指引。我有幸获得和参与了学校团委的广东省“攀登计划”的项目研究，并把此研究成果展示在日本举行的国际学术会议中。这不仅丰富了我的经历，更开拓了我的视野。此外，UIC培养了我强大的抗压能力，让我意识到“持之以恒”的重要性，因为坚持，总能有所收获。

从应用心理专业毕业后，我曾先后在NGO（非政府组织）、教育诊断与测评机构、教育数据与调研公司实习及工作。在这期间，我负责的内容包括公益领域创投与人才建设，区域教育局领导下的K-12（幼儿园到12年级）教育发展诊断与测评、学校管理干部选拔，以及高校毕业生就业质量监测等项目。我大学专业所学之学术研究能力、团队协作能力得以充分运用到工作中。后赴美国罗切斯特大学攻读教育政策硕士，我关注性别与教育机会等社会议题，期望未来能致力于改善性别与教育不平等现象。2022年，以GPA 满分的成绩毕业，并获得模范毕业论文荣誉。

UIC的四年大学生活辛苦劳累，每学期繁重的课业、论文与小组报告十分锻炼人的学习与抗压能力。同时，丰富的校园社团、全人及通识教育使我开阔眼界，增长见识并全面发展，让我对人生未来的规划也不再拘于单一线性，而是考虑体验更多样化的职业方向。

我目前就职于一家互联网公司——汇量科技，担任海外HRBP（人力资源业务伙伴），负责全球16个办公室的团队搭建与跨文化的多元融合工作，涉及北美、英国、德国、新加坡等地区。作为中国总部的海外一号位，我需要担当桥梁的角色，在理解并尊重所在国文化与惯例的基础上，将国内文化与之融合。

我从2016年在UIC毕业，到悉尼大学的研究生学习生涯，再到现在互联网公司工作了四年的海外人力资源业务伙伴角色。这六年间，我总是会不经意的想起在UIC学习的全人教育理念和应用心理学专业的知识实践。在UIC接触到的多文化经验让我更有自信地与不同国家、不同背景的人工作，有开放的心态迎接每天不同的挑战。

通过四年UIC的学习，我收获到的不仅仅是如何通过知识获取更高的成绩，我更掌握了底层逻辑的学习思维和自我反省的能力，这让我在未来的日常生活和职场工作中学以致用，不断拓宽自己的边界，探索更多的人生可能性，比如我爱上了潜水、冲浪等极限运动。

毕业后，我参加美丽中国项目，去到云南大理，在鸡足山镇炼洞明德小学为偏远地区的孩子们教授心理课和英语课。两年内，我上了1120节课，教授了598名学生知识。随后，为了更好地影响教育欠发达地区的儿童，我与心理学专业志愿者们设计了一系列适合于中国农村儿童的心理学课程——皮皮实心理课，并与皮皮实联合创始人马利波推广该课程，累计惠及云南、甘肃、山东、山西、福建等省的3926位学生与110位教师，并为185位教师、301位志愿者、305位学生与家长提供工作坊培训。致力于公益心理课程的开发、推广和传播，努力为农村儿童的心理健康教育贡献自己的一份力量。

而在UIC，我拥有奇妙的生活。人格心理学的试卷可以是学长学姐，试题是采访分析；法医心理作业可以是拍摄犯罪电影；心理咨询的课题可以是老人的临终关怀。觉得科学家酷，可以找到指导老师做课题，投稿国际会议，见识到暖暖的学术界资深前辈们。觉得武术帅，去参加合气道社团，意外的学到尊重和平和的心态。参加扎染课，学习怎么热爱生活，感受创作的乐趣。

这里更重要的是我学习寻找自己。来着不同国家和文化的思想的碰撞，让我学着批判性的思考和开放的态度。不同的实习机会，可以让我可以更清晰地规划我的职业方向。

澳洲新南威尔士大学商学（市场营销）硕士

曾就职于新西兰华为终端业务部任产品营销经理（GTM），现就职于跨南太平洋公司Pacificomm任产品经理 

通过UIC四年和澳洲新南威尔士大学两年硕士的深造，我得到了新西兰华为终端业务部工作得机会，任国家产品营销经理，负责管理太平洋二十余个岛国的产品以及销售业务。 

UIC对我的影响是深远的。学识渊博的教授们、严谨的学术氛围、储量颇丰的图书馆为学生们创造了思想上的碰撞，打下了学术造诣上的坚实基础，开拓了人生视野。英文教学让我能更快适应国外的学习生活节奏，也培养了我的时间管理能力和逻辑思考能力。博雅教学以及社团活动鼓励学生从兴趣中找到自己人生的方向，同时也锻炼了学生的社交技能。我曾任UIC网球队队长并带领队伍在校际联赛取得了优异成绩，积极参加粤语歌手大赛并获得十佳歌手称号，也曾参与高尔夫球兴趣课。这些兴趣爱好成了我如今生活中不可或缺的部分。 

希望如今UIC的学弟学妹能够享受这四年的蜕变，成为想成为的自己。 。

毕业于UIC应用心理学专业后，我转至悉尼科技大学深造网络安全方向，并现任职于蚂蚁科技集团的安全可信事业部，负责生态企业的安全水位要求与规划，网络安全解决方案输出，通过市场活动与运营构建产品品牌及影响力，进而完成拓客与产品营销等。虽然领域转换，但UIC的全英教育和博雅理念深化了我的学习能力和批判性思维，使我能勇于面对新挑战，不断探索和成长。UIC的教学不仅涵盖深度的心理学知识，更注重实践与体验，培养了我广阔的视野和自信心。

毕业后我前往香港大学就读社会工作硕士，而后的工作中也接触过不同范畴的社区服务，包括家庭工作以及支援有特殊学习需要的青少年。主要职责包括提供个案与团体辅导，进行社区心理教育工作。在前线工作当中，许多时候强调“实证为本”，比如在个案或团队介入工作中，背后支撑的理论为何？是否经过实证检验？成效如何？有何不足？同时也需要对介入方案的效果进行系统的评估，包括目标设立、成效检测等。

在UIC应用心理专业的学习中，有许多论文和小组课题，很感恩当时有这样的机会，锻炼我阅读文献和进行资料收集整理的能力，让我学会如何在文献和书本中找理论框架和数据支持，也学会透过期刊文献，了解各个辅导理论及临床工作的最新发展趋势。同时也在过程当中，学会将理论运用在不同的场景当中，包括研究、临床工作等。

作为一个心理系的毕业生，我为什么会拿到数学的博士学位，大家可能有所疑惑。虽然我的研究方向是机器学习，但是我也有进行很多与生物、教育相关的研究。扎实的数学和统计基础，能够帮助我进行更加严谨的数据分析，更科学地证明心理学里的论点。心理学是一个非常综合的学科，涉及到人文、医学、生物、统计、数学、甚至计算机。努力拓展其中任何一项，都会帮助你在心理学上大放异彩。心理学的背景会让你在研究中有很多新颖有趣的想法和假设，这也是为什么我能在5年内拿到博士学位的原因。在UIC的4年，我学到的最重要的一点就是不要局限自己，努力拓展各个学科，你会发现有很多有趣的谜题等着你去破解。UIC的 全英教学也促使我在美国留学的时候能够快速融入课堂。虽然有点时候学业会比较繁重，但是这也锻炼了我时间管理和心态调解的能力。

实话说，UIC不是我当年的首选，心理学也不是此生非嫁不可的至爱。命运虽然有迹可循，但往往超乎自己的掌控。四年过去了，平常之人，走平常之路，我信了。同时，还亲身验证了一句老套的俗话：日久生情。几年下来，我真是渐渐爱上UIC，对心理学也逐步找到感觉了。

和一些名头响亮的大学相比，UIC的格局是小了些，但大学之大，不应在校园宽阔学生众多。读刘禹锡的《陋室铭》，"苔痕上阶绿，草色入帘青"，和我们的校园很却有相似。UIC历史尚短，有朝一日，人才既出，不妨大大方方地说：我们就是UIC，"何陋之有？"

我们是应用心理学的首届毕业生，还会有第二届、第三届、第N届，在高速发展的今天和将来，无论个体还是社会，对心理服务的要求会越来越高，心理学的路也一定会越走越宽。